Lewati ke konten

ESFJ

ESFJ dan Sekolah

Pembelajaran

Siswa ESFJ seringkali…

  • Memerlukan proses pembelajaran dan lingkungan yang terstruktur
  • Menginginkan informasi yang praktis dan dapat diterapkan untuk membantu orang lain
  • Lebih suka kesempatan untuk berpartisipasi dalam diskusi atau kegiatan pembelajaran
  • Belajar secara efektif melalui berdiskusi tentang informasi
  • Tidak menyukai informasi teoritis yang tidak memiliki relevansi yang dirasakan
  • Merasa sulit berkonsentrasi ketika dikelilingi oleh konflik atau gesekan
  • Lebih memilih untuk belajar dalam kelompok

ESFJ lebih memilih menulis tentang orang dan pengalaman pribadi mereka sendiri. Ketika mereka diminta untuk menulis tentang topik teknis, mereka sangat mengandalkan pendapat ahli. Penulis ESFJ cenderung menyelipkan kata-kata perasaan dalam tulisannya. Karena itu, mereka mungkin perlu berhati-hati agar tulisan mereka tidak terlalu emosional atau berlebihan. ESFJ juga sering menginginkan dan dengan mudah menerima pendapat orang lain. Mereka cenderung menyesuaikan tulisan mereka untuk menyenangkan pembaca mereka tetapi harus berhati-hati agar tidak terlalu bergantung pada audiens mereka. ESFJ sering ingin mempertahankan perasaan kontrol atas tulisan mereka dan biasanya dapat melakukannya dengan mengatur waktunya. Ketika mengalami kebuntuan menulis, ESFJ kemungkinan akan merasa bermanfaat untuk istirahat sejenak dan berinteraksi dengan orang lain.

Dalam proses menulis, ESFJ seringkali…

  • Menggunakan format penulisan masa lalu yang berhasil
  • Mendiskusikan ide-ide mereka sebelum mulai menulis
  • Memasukkan detail dan fakta-fakta spesifik dalam format yang terstruktur
  • Perlu secara sengaja menganalisis suatu topik
  • Memiliki pemahaman yang akurat tentang waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan tulisan mereka
  • Menyelesaikan proyek dalam batas waktu mereka tetapi harus berhati-hati untuk menyertakan semua informasi yang diperlukan
  • Mendapatkan manfaat dari merevisi tulisan mereka untuk menyertakan tesis utama dan menghilangkan informasi yang tidak perlu dipersonalisasi

Prokrastinasi

ESFJ seringkali termotivasi untuk menyelesaikan pekerjaan mereka tepat waktu dan mungkin tidak mengalami prokrastinasi yang signifikan. Mereka cenderung membatasi prokrastinasi mereka pada situasi tertentu yang kemungkinan melibatkan komponen hubungan. Situasi-situasi ini mungkin disebabkan oleh rasa takut akan penolakan, kekhawatiran atas memenuhi harapan seseorang, atau konflik dengan teman. Prokrastinasi juga dapat disebabkan oleh ketidaksetujuan dengan instruktur mereka atau lingkungan kelas yang diskriminatif dan tidak ramah. Cara paling efektif bagi ESFJ untuk mengatasi prokrastinasi adalah dengan menangani isu hubungan yang mendasarinya. Mereka mungkin merasa bermanfaat untuk mendapatkan wawasan tentang situasi tersebut dengan mendiskusikan kekhawatiran dan perasaan mereka dengan sumber eksternal.

ESFJ dan Eksplorasi Karier

Seorang ESFJ cenderung menemukan kepuasan karier dengan karier yang memiliki karakteristik berikut:

  • Memberikan cara nyata untuk memberikan dampak positif dan membantu orang
  • Mendorong membangun hubungan dan interaksi harian dengan beragam individu
  • Membina lingkungan kerja yang ramah, mendukung, dan stabil
  • Menawarkan dorongan positif, dukungan, dan struktur yang berkelanjutan
  • Menyediakan harapan yang jelas dan peraturan spesifik
  • Menilai kinerja kerja berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan dan dipahami
  • Memberikan kebebasan untuk mengatur dan mengontrol penyelesaian tugas
  • Menghormati posisi otoritas dan struktur yang telah ditetapkan

Ketika mengeksplorasi pilihan karier, seorang ESFJ seringkali…

  • Mengorganisir eksplorasi karier mereka untuk memastikan efisiensi yang optimal
  • Mengumpulkan hanya informasi yang diperlukan untuk membuat keputusan
  • Melakukan wawancara informasi untuk mengumpulkan informasi karier tambahan
  • Perlu secara sengaja mempertimbangkan rencana jangka panjang mereka
  • Mendapatkan manfaat dari mempertimbangkan dampak masa depan dari keputusan mereka
  • Lebih suka membuat keputusan secara cepat

Karier yang Patut Dipertimbangkan

Berikut adalah daftar pekerjaan yang disarankan yang sesuai dengan kualitas seorang ESFJ atau merupakan karier yang telah ditemukan memuaskan oleh ESFJ lainnya. Gunakan daftar ini sebagai titik awal untuk penyelidikan lebih lanjut tetapi jangan batasi pilihan Anda hanya pada daftar ini.

KarierKarier
Guru Sekolah Dasar & MenengahGuru Pendidikan Khusus
Guru Ekonomi Rumah TanggaPekerja Kesejahteraan Masyarakat
Pekerja SosialKonselor
Dokter KeluargaAsisten Medis/Gigi
Patologi WicaraFisiolog Olahraga
Sekretaris MedisOptometris
PerawatDokter Gigi
Pelatih AtletikPramugari/Pramugara
AkuntanSekretaris/Pengetik
Manajer KantorResepsionis
Agen/Broker PropertiWakil Penjualan
Spesialis Hubungan MasyarakatPerwakilan Layanan Pelanggan
Operator Mesin KantorTelemarketer
Bankir PribadiPegawai Bank
Sukarelawan ProfesionalAdministrator Personalia Mahasiswa
Pendidik AgamaPendeta/Imam/Rabi
Direktur Rumah DukaPemilik/Operator Toko
Penata RambutAhli Kecantikan
Tuan Rumah/Tuan RumahPemasok Makanan
Pengumpul DanaPekerja Restoran
Pekerja Perawatan Anak

Pencarian Pekerjaan

Selama pencarian kerja mereka, seorang ESFJ seringkali…

  • Membuat rencana pencarian kerja yang terorganisir dengan tujuan yang konkret
  • Meluangkan waktu dan energi setiap hari untuk pencarian mereka
  • Berjejaring dengan sejumlah besar individu
  • Menilai setiap pilihan berdasarkan nilai-nilai dan perasaan mereka
  • Mendapatkan manfaat dari juga mempertimbangkan kemungkinan dari sudut pandang objektif dan logis
  • Harus berhati-hati agar tidak mempersonalisasi penolakan atau menjadi putus asa
  • Harus memastikan bahwa mereka telah sepenuhnya meneliti setiap pilihan sebelum membuat keputusan

Selama wawancara kerja, seorang ESFJ seringkali…

  • Tampak antusias dan memberikan penjelasan rinci tentang pengalaman masa lalu mereka
  • Menyampaikan kemampuan mereka untuk bekerja dengan baik dalam tim dan berkomitmen pada sebuah organisasi
  • Menunjukkan keterampilan interpersonal mereka dengan membangun hubungan dengan pewawancara
  • Harus memastikan bahwa mereka tidak terlalu banyak berbicara
  • Mendapatkan manfaat dari latihan untuk menjawab pertanyaan teoritis dan mendiskusikan bagaimana kemampuan mereka untuk bekerja dengan orang dapat dihubungkan dengan ‘hasil akhir’

ESFJ dan Pekerjaan

Di tempat kerja, ESFJ seringkali…

  • Bertanggung jawab, setia, sensitif, berorientasi pada tindakan, dan realistis
  • Menghasilkan produk atau layanan yang nyata dengan efektif
  • Mengorganisir proyek secara andal untuk memastikan penyelesaian tepat waktu dari semua tugas yang ditugaskan
  • Bekerja dengan sungguh-sungguh dengan orang lain
  • Mengamati dan menanggapi kebutuhan orang lain
  • Menumbuhkan suasana kerja yang ramah dan menyambut dengan fokus pada hubungan antarpribadi
  • Dipengaruhi negatif oleh konflik yang tidak terselesaikan
  • Lebih memilih lingkungan kerja yang stabil, mendukung, dan harmonis
  • Mematuhi peraturan, kebijakan, dan prosedur organisasi
  • Menerima posisi otoritas dan jarang menantang tradisi atau norma sosial
  • Bekerja dengan baik dalam rutinitas tetapi menghargai beberapa variasi tugas

Di tempat kerja, ESFJ perlu menyadari bahwa mereka mungkin…

  • Mengalami kesulitan menerima perubahan atau menerapkan cara baru untuk menyelesaikan tugas
  • Tidak tertarik pada pendapat yang bertentangan dengan pendapat mereka sendiri
  • Berjuang bekerja dengan rekan kerja yang sulit atau tidak kooperatif
  • Mendapatkan manfaat dari belajar cara mengatasi konflik dan menerima kritik
  • Merasa bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas dan rentan terhadap mengambil tambahan pekerjaan
  • Perlu mengevaluasi secara realistis jumlah pekerjaan yang dapat mereka selesaikan
  • Mengalami kesulitan bekerja sendiri
  • Memerlukan motivasi tambahan untuk menyelesaikan tugas yang melibatkan pembelajaran keterampilan baru
  • Fokus pada situasi saat ini tetapi perlu juga mempertimbangkan implikasi masa depan
  • Harus menghabiskan waktu tambahan untuk mengevaluasi pilihan mereka untuk mencegah keputusan yang prematur
  • Merasa putus asa, mendorong lingkungan harmonis, hanya fokus pada memenuhi kebutuhan orang lain, dan dengan mudah merasa tersinggung, ketika mereka tidak menerima pengakuan atau penghargaan yang memadai

Kerja Tim

Di dalam tim, ESFJ seringkali…

  • Mengumpulkan informasi dengan cara bertanya pertanyaan
  • Memberikan sudut pandang yang praktis
  • Menikmati bekerja dalam lingkungan tim yang mendukung dan kooperatif
  • Mengatur tugas-tugas untuk mempromosikan harmoni
  • Tertarik dengan kehidupan anggota tim mereka
  • Mengharapkan semua anggota untuk berpartisipasi dan menyelesaikan tugas mereka

Di dalam tim, ESFJ perlu menyadari bahwa mereka mungkin…

  • Menjadi kritis terhadap individu yang tidak menyelesaikan tugas mereka
  • Merasa frustrasi dengan anggota yang tidak produktif, mengganggu, menyimpang dari rencana, tidak memberikan kontribusi, atau terus menerus membela kedua belah pihak dalam suatu masalah
  • Mengganggu tim mereka dengan menghabiskan terlalu banyak waktu pada satu topik, mempersonalisasikan segala sesuatu, atau mengendalikan orang lain dengan bertindak untuk mereka
  • Berkonsentrasi untuk menyenangkan orang lain dan kehilangan fokus pada prioritas mereka sendiri
  • Perlu menghargai gaya kerja yang bervariasi dari orang lain, metode kontribusi, dan pendekatan Z yang tidak konvensional terhadap pekerjaan

Kepemimpinan

ESFJ secara alami mengatur orang dan situasi tetapi mungkin tidak secara sengaja mencari posisi kepemimpinan. Sebagai seorang pemimpin, ESFJ seringkali…

  • Mencontohkan standar kerja yang mereka harapkan dari tim mereka
  • Membina hubungan yang baik dengan kelompok mereka untuk memastikan semua anggota merasa dihargai
  • Menugaskan tugas-tugas dengan hati-hati kepada orang berdasarkan kemampuan individual mereka
  • Mengharapkan anggota tim untuk mengikuti arah mereka
  • Mengkomunikasikan semua informasi yang diperlukan
  • Mengakui pencapaian besar individu tetapi perlu menghargai tugas-tugas kecil yang berkontribusi pada tujuan yang lebih besar
  • Perlu mengakui potensi manfaat dari membiarkan orang lain menantang dan mendiskusikan ide, rencana, atau prosedur mereka

ESFJ dan Kehidupan

Komunikasi

ESFJ seringkali…

  • Menghargai komunikasi yang jujur
  • Menginginkan untuk mendengar harapan yang jelas, dukungan positif, informasi yang relevan, dan contoh-contoh yang relevan
  • Mendorong dan menghargai kontribusi orang lain
  • Lebih suka memberikan umpan balik yang positif
  • Merasa nyaman mengekspresikan emosi mereka
  • Dapat dengan mudah berinteraksi dengan orang lain dan berpartisipasi dalam diskusi

ESFJ harus menyadari bahwa mereka mungkin perlu…

  • Memastikan mereka mendengarkan ide-ide orang lain
  • Belajar untuk lebih singkat dan langsung pada intinya
  • Sadar bahwa umpan balik mereka mungkin dianggap kritis dan kontraproduktif
  • Menerima umpan balik konstruktif tanpa merasa terlalu pribadi
  • Belajar bagaimana menghadapi dan menyelesaikan konflik secara efektif

Pengambilan Keputusan

Ketika harus membuat keputusan, ESFJ seringkali…

  • Mengandalkan pengalaman masa lalu dan detail-detail relevan
  • Mempertimbangkan dampak pilihan mereka terhadap orang-orang
  • Secara alami membuat keputusan berdasarkan perasaan dan nilai-nilai pribadi mereka
  • Perlu memasukkan evaluasi logis dan objektif terhadap opsi mereka
  • Mengambil keputusan dengan cepat
  • Perlu memperpanjang proses pengambilan keputusan untuk menyertakan semua informasi yang diperlukan

Bermain

ESFJ umumnya akan menyelesaikan pekerjaan mereka sebelum mereka merasa bisa bersantai. Mereka memiliki mata untuk detail dan sensitivitas terhadap orang membuat mereka secara alami ramah dan menjadi tuan rumah yang baik. Namun, mereka harus berhati-hati agar keinginan mereka untuk menyenangkan orang lain tidak mengakibatkan pengabaian terhadap kebutuhan mereka sendiri. Di lingkungan perguruan tinggi, ESFJ cenderung menikmati terlibat dalam kegiatan kampus baik sebagai pemimpin atau peserta. Dalam pengaturan kehidupan mereka, ESFJ berusaha untuk meminimalkan konflik dan menciptakan harmoni. Siswa ESFJ juga melaporkan memiliki kehidupan kencan yang aktif.

Stres

Seorang ESFJ seringkali mengalami stres ketika…

  • Menciptakan atau berurusan dengan situasi yang penuh konflik atau kompetitif
  • Orang lain menantang tradisi dan menyimpang dari peraturan yang telah ditetapkan
  • Kurangnya dukungan emosional yang memadai
  • Diwajibkan untuk membuat perubahan segera
  • Diberikan waktu yang tidak mencukupi untuk menyelesaikan tugas
  • Merasa bahwa nilai-nilai mereka telah dilanggar
  • Tanpa sengaja menyakiti orang lain atau harus bersikap keras terhadap orang lain
  • Membebani diri dengan tanggung jawab dan menghabiskan energi emosional atau fisik mereka

Ketika mereka terpengaruh oleh stres, seorang ESFJ seringkali…

  • Menarik diri dari orang lain dan merasa putus asa
  • Menjadi tidak memperhitungkan, tidak berpikir, atau mudah marah
  • Lebih menolak perubahan dan berusaha meningkatkan kontrol
  • Sangat mengandalkan pendapat orang lain
  • Di bawah stres yang signifikan, menjadi sangat kritis terhadap diri sendiri dan orang lain dan merasa terganggu oleh pikiran kritis ini

Seorang ESFJ dapat mengurangi stres dengan…

  • Mengubah rutinitas mereka atau berpartisipasi dalam kegiatan baru
  • Mendiskusikan kekhawatiran mereka dengan seseorang yang tidak terlibat
  • Menghabiskan waktu sendirian untuk merenung
  • Memastikan kebutuhan emosional dan fisik mereka terpenuhi
  • Merenungkan kepercayaan spiritual mereka
  • Mengevaluasi apakah harapan mereka terhadap orang lain realistis